現代の子どもたちに求められているのは、テストの点数だけで測れない「生きる力」。その力を育むには、教科ごとの学びにとどまらず、「教科の枠を超えた融合的な学び」が必要だと言われています。
しかし、通常の学校でそれを実現するのは大変な労力がかかることです。
異学年・少人数のフリースクールでは、それが自然とそれが達成されます。おうちの学校では、子どもたちの好奇心に寄り添いながら、自然に教科をまたいだ学びが生まれています。
◆ 教科融合とは？今、なぜ必要とされているのか
現代の社会では、ひとつの知識だけで物事を解決することが難しくなっています。
たとえば「環境問題」を学ぶとき、理科の知識だけでなく、地理や国語、時には数学的な考え方も必要になります。
こうした複数の視点を結びつけて考える「教科横断的な学び＝教科融合」は、探究心・課題解決力・創造力といった、未来を生きる力につながります。
◆ 異学年・少人数のフリースクールだからこそ実現できる
私たちのような異学年制のフリースクールでは、年齢も得意も異なる子どもたちがひとつの空間で学んでいます。
人数が少ないからこそ、「子どもが話した一言」や「興味を持ったもの」から、さまざまな教科に自然につなげていくことができます。
たとえば↓
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こうした学びの流れは、カリキュラムではなく子どもの興味が中心。だからこそ、本当の意味で「学びたい」が引き出されます。
◆ 子どもたちに見られる変化・効果
このような学びを続けていると、次のような変化が見られます。
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「なんで？」を深掘りするようになる
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自分の得意を生かし、他の子に教える場面が増える
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一見関係ないことをつなげて考える力が育つ
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自分の言葉で説明したり、表現する力が育つ
つまり、知識を受け取る側から、使いこなす側への変化です。これは、テストでは測れないけれど、これからの時代にこそ必要な力だと感じています。
◆ おわりに：新しい学びを実現する
教科ごとに区切られた時間割、同じ年齢で区切られたクラス
そうした「当たり前」にとらわれないフリースクールの環境だからこそ、本来の学びの形が見えてくるのかもしれません。日々子どもたちから聞かれる「なんでだろう」の言葉。子どもたちが「知りたい！」と思った瞬間に学びを広げられる、そんな環境をこれからも大切にしていきたいと思っています！
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